The following email was sent to the Barnard community on 7/7/20:


Dear Members of the Barnard Community,

Since we moved to virtual instruction in March, our most immediate priority has been keeping members of our community safe, which continues. At the same time, as an intentional community of students and scholars, we are anxious to recover the vibrant intellectual experiences that happen when we gather together in person. 

Faculty, staff, and administrators, with students’ and families’ input (including from the survey launched on May 14), have put in countless hours on several working groups to devise a plan that we are confident we can implement safely for the upcoming academic year. In addition to my service on education advisory committees in both New York State and New York City, we have been engaged in discussions with higher education institutions in the City and across the nation. Equipped with guidance at the federal and state level, and in close consultation with medical and public health experts, we now have the opportunity to begin a new journey together. 

This upcoming academic year will look and feel quite different. Nonetheless, our commitment to academic excellence and the student experience is stronger than ever, accompanied by a relentless focus on equipping our students with what they’ll need to develop knowledge and create solutions to the historic challenges we face as a society. The following is a summary of our academic and operational planning.

Academic and Co-Curricular Experience

This moment in time demands that our students — guided by their faculty and supported by their institution — examine what the global and national crises we are living through reveal about scientific knowledge, existing power structures, historical value systems, and the institutions that produce and reinforce them. Many of our courses will ask questions about what our world will look like as we move forward. Students will be encouraged to take action — with local government or community-based organizations, or on their own — to effect change.

  • This fall, all first-years will take part in a new component of the first-year experience called “Big Problems: Making Sense of 2020.” This course will have two elements: a series of lectures by prominent thought leaders who will contextualize the current moment and small discussion sections in which students will think critically about how COVID-19 and our country’s historical injustices have generated social, economic, political, and ecological upheavals. 

  • Many classes across the curriculum will focus on the current moment, asking students to use different disciplinary lenses to interrogate and learn from this time in history, building off of similar classes in economics, environmental science, anthropology, and other departments and programs.

  • ThirdSpace@Barnard, a new co-curricular program available to all students, will consider and create possibilities for a new world in light of the societal fissures laid bare this year. Focused on three areas — community safety, economic security, and education — this program will introduce students to the work of changemakers (from politics to the arts and more) and facilitate projects and engagement designed to address challenges in their own communities. 

You can expect to see some changes to the class experience: 

  • We have joined the larger Columbia community in making changes to the academic calendar, enabling students to take classes over a Fall, Spring, and Summer term and to take immersive classes that occur in an A or B block for each semester. 

  • All classes will be offered remotely, with many classes offered in a “high-flex” modality that allows for simultaneous in-person instruction. Large lecture classes will only be offered remotely. 

  • Any student who wishes to study remotely for all or any part of the year is welcome to do so.

  • International students who study remotely will have opportunities to be involved in academic programming at the Columbia University Global Centers around the world.

  • Students will be able to confirm and change their course registration in late July and August.

  • Academic departments will host a Launch Week July 20-24 to help orient students to changes to the curriculum and new modes of teaching, including immersive courses, in advance of the re-registration period.

Feel Well, Do Well 2020-2021: Health and Safety

In 2019, we launched Feel Well, Do Well, an initiative designed to make students’ health and wellness a college-wide endeavor, beyond just the Rosemary Furman Counseling Center and Primary Care Health Service. Although we did not know it at the time, starting a campus-wide conversation around health and wellness was a precursor to what we must ask of our community until an effective vaccine or treatment is found for COVID-19. Creating a culture in which everyone at Barnard understands how their individual decisions impact others and acts accordingly is paramount to the health and safety of the whole community. Collectively, we will do the following to keep our campus healthy: 

  • All community members will wear a face covering in public spaces, maintain physical distancing wherever possible, and practice good personal hygiene habits, such as frequent hand-washing and covering coughs.

  • A self-screening questionnaire will be completed by members of our community each day they come on campus; residential students will also be regularly screened via questionnaire.

  • All community members will take part in a robust COVID-19 testing, contact tracing and isolation program to further monitor and manage the health of our campus. 

    • Barnard has partnered with MiraDx and is consulting with experts at Columbia University Irving Medical Center to conduct regularly scheduled testing of asymptomatic people across our campus using polymerase chain reaction (PCR) tests.  

    • All faculty, students, and staff will be required to complete an initial PCR test upon arrival to campus at the start of the school year and take part in testing at regular intervals throughout the semester. 

    • Regularly testing asymptomatic individuals helps us understand the prevalence of COVID-19 within our campus community and flexibly adapt as conditions change.

    • As always, for symptomatic individuals, diagnostic testing will be provided through the Primary Care Health Service for students and through one’s local health care provider for faculty and staff. 

    • All members of the community are expected to participate in contact tracing protocols to help reduce further infection once a positive case has been identified.

    • When positive or symptomatic cases are identified, everyone will observe our established quarantine/isolation protocols. 

    • Nonessential travel is discouraged for all students, faculty, and staff.

  • Part of the Feel Well, Do Well campaign for the coming year will be to support a culture of change so that students, faculty, and staff stay home if they don’t feel well, protecting the health and safety of people on and around the Barnard campus.

  • The College has developed a comprehensive set of cleaning protocols, with increased frequency as well as special attention to common areas, high-traffic areas, and bathrooms.

  • Barnard is making improvements to air filtration and increasing outside airflow through building systems where possible. 

  • To prioritize health and wellness for the Barnard and Morningside Heights communities, students, faculty, and staff are expected to acknowledge and adhere to a new community pledge that will detail personal and collective responsibilities for maintaining a safe campus.

Campus Community & Living

We know from public health experts that new cases of COVID-19 have the potential to occur whether students are at home, in apartments off-campus, or in the residence halls. De-densifying the residence halls will be important to limit any potential transmission of COVID-19. This, of course, reduces the number of students who can live on campus at any one time. Recognizing how important residential life is for many of our students, our plan ensures that students have the opportunity to live on campus for part of the year while following public health guidelines. 

Fall Semester: First-years and eligible sophomores will be invited to live on campus and must complete a new Fall Housing Form by July 20 to indicate whether or not they intend to live on campus.

Entering sophomore transfer students, junior and senior Resident Assistants, Orientation Leaders, students in other leadership roles, and students with extenuating circumstances (e.g., situations that make online learning nearly impossible, students who have academic work that is best conducted on campus in the Fall) may apply for an exception to live on campus, though housing is not guaranteed.

Spring Semester: Eligible juniors and seniors will be invited to live on campus.

Entering junior transfer students, students in leadership roles, and students with extenuating circumstances (e.g., situations that make online learning nearly impossible, students who have academic work that is best conducted on campus in the Spring) will be given the opportunity to apply for Spring housing. Depending on public health and capacity, we hope to be able to safely accommodate many first-years and sophomores for on-campus spring housing as well. 

Summer Semester: Students who register for summer classes can apply to live on campus. Our goal is to accommodate all applicants. 

Students who wish to live off campus for the upcoming academic year can find resources on the residential life website. Enrolled students who live off campus are welcome to come onto campus daily (if local) — whether to attend in-person classes or programs or use Barnard facilities, which will be subject to occupancy limits to ensure public health recommendations around physical distancing. As a one-time exception for this academic year, financial aid recipients who are not invited to live on campus can apply to transfer financial aid off campus if they plan to rent an apartment in the area.

Barnard is implementing a number of changes for students living on campus:

  • All students will be assigned to single-occupancy rooms in the residence halls.

  • Students will have assigned bathrooms, with drastically reduced density in corridors with shared bathrooms. Bathrooms will be cleaned with increased frequency. 

  • Residence hall spaces and bathrooms will be set aside for student isolation as needed. Self-isolating students will have access to 24-hour clinicians on call and receive meal deliveries.

  • In addition to testing upon arrival, residential students will be required to produce a negative PCR test result in advance of arriving on Barnard’s campus.

  • Dining will be reconfigured to allow for staggered meals in a safe manner, with more grab-and-go options and limits on the size of gatherings. 

  • Barnard’s New Student Orientation Program (NSOP) will be a mix of in-person and virtual programming so that students can participate wherever they are.

  • Residential move-in will be staggered over several days, and depending on New York State guidelines, students may be required to quarantine upon arrival.

  • Students traveling outside the tri-state area for Thanksgiving will need to check out of their residence halls at that time and finish the semester remotely; these students will be eligible for a prorated credit for room and board, adjusted for financial aid.

Given the unpredictability around the global pandemic, our goal is to be flexible in everything that we do. Our plans are dependent on city, state and federal guidance (including NYC entering Phase 4 of the governor’s reopening plan prior to the start of Fall term). We are prepared to ramp up (or ramp down) activities on campus throughout the year, guided by local conditions. While we see emptying our campus as a last resort, we have plans in place to do so if needed. By de-densifying students in the residence halls and campus more generally, and with an unwavering commitment from the entire community to public health and safety guidelines, our hope is to have a successful and productive academic year.

Finally, as an acknowledgment of the challenging economic times faced by virtually all families, there will be no increase in tuition or the comprehensive fee for the 2020-2021 academic year. And, as announced in April, Barnard will cover the summer earnings student contribution for all students who receive need-based Barnard Grant Aid. Room and board will be charged based on the number of semesters a student lives on campus. All students are able to take classes over three semesters, even though they will be charged for only two semesters. Bills and financial aid award letters will be sent out in the next two weeks. 

I know you must have many questions. We have developed a new planning website with detailed information that we will frequently update over the summer. We will also hold virtual meetings in the coming days to address specific details of our planning (registration is not required). Please use this form to submit questions in advance of and during the meetings.

There is no doubt that the upcoming academic year will require adaptability and flexibility from each of us. Nonetheless, if we commit to caring for one another, I am confident in our ability to have a truly remarkable year. Bringing our intellectual resources to bear, individually and collectively, on the challenges we face has never been more important. Our students need the extraordinary education Barnard offers to make sense of, take action, and thrive in these troubled times. And the nation and world need the contributions this singular institution will offer in the months, years, and generations to come. 

Looking forward to Fall,

Sian Leah Beilock





自三月份开始使用线上教学以来,我们最紧迫的工作就是保持社区成员的安全,而这一点一直在继续。 同时,作为一个有意向的学生和学者社区,我们渴望找回当我们亲自聚会时发生的充满活力的知识体验。

教师、员工、和管理人员在学生和家庭的参与下(包括5月14日启动的调查)投入了无数的时间在几个工作组中,以制定一项计划让我们有信心地实施学年。 除了为纽约州和纽约市的教育咨询委员会提供服务外,我们还与纽约市和全国各地的高等教育机构进行了讨论。有了联邦级的指导,并与医学和公共卫生专家进行了密切磋商,我们现在有机会共同开始新的旅程。






  • 今年秋季学期,所有的一年级学生将会参加一年级经验的新部分:“大问题:了解2020年”。 本课程将包含两个要素:著名思想领导家的一系列演讲(将当前情况情境化)和学生的小组讨论(将当前的COVID-19和美国历史上的不公如何导致社会性、经济性、政治性、和生态性的剧变)。
  • 许多的课程都将重点放在当前的情况,并会要求学生使用不同的学科眼光来审视和学习这段历史,以及从经济学环境科学人类学、以及其他系和类似课程中吸取教训。
  • ThirdSpace @ Barnard是一项适用于所有学生的新课程计划,而将根据今年开始出现的社会裂痕来考虑和创造为新的世界的可能性。该计划侧重于三个领域(社区安全、经济安全、和教育),并将向学生介绍变革者的工作(从政治到艺术等)和促进旨在解决自身社区中的挑战的项目和参与。




  • 我们加入了哥伦比亚社区一起对学术日历进行了更改,使学生能够在秋季、春季、和夏季学期参加课程,并在每个学期进行A和B段的沉浸式课程。
  • 所有的课程都可以以线上模式进行。许多课程将以 “高灵活性” 方式提供,允许线上教学的同时进行面对面的指导。大型讲座型的课程将只以线上模式进行。
  • 我们欢迎任何想在下个学年的整个或任何学期以线上课程的模式来上课的学生这样做。
  • 以线上课程上课的国际学生将有机会在世界各地的哥伦比亚大学全球中心参与学术计划。
  • 学生将可以在7月底和8月确认并更改她们的课程注册。
  • 不同的学术部门将在7月20日至24日举行 “启动周”,以帮助学生在重新注册之前适应课程设置和新的教学模式,包括沉浸式课程。


Feel Well, Do Well 2020-2021:健康与安全

在2019年,我们推出了“Feel Well, Do Well” 计划(感觉好,做得好),旨在使学生的健康和保健成为整个大学范围的工作,而不仅仅是罗斯玛丽·弗曼心理辅导中心和基层医疗保健服务。尽管当时我们还不知道,但是在校园范围内进行有关健康与保健的对话是我们必须向社区提出的要求的先驱,直到找到有效的COVID-19疫苗或疗法为止。建立一种文化来使巴纳德的每一位社区成员都了解自己的决定如何影响他人并采取相应的行动是对整个社区的健康和安全至关重要。集体地,我们将做以下工作来保持校园健康:


  • 所有社区成员将在公共场所戴上口罩,在可能的情况下保持人与人之间的距离,并养成良好的个人卫生习惯,例如经常洗手和掩盖咳嗽。
  • 到访校园的每一天,我们社的成员都会完成一次自我筛选问卷。住在宿舍里的学生也将通过问卷调查进行定期筛选。
  • 所有社区成员都将参与坚固的COVID-19测试、接触者追踪、和隔离计划,以进一步监视和管理我们校园的健康状况。
    • 巴纳德将与MiraDx合作,并正在与哥伦比亚大学欧文医学中心的专家进行咨询,以通过聚合酶链反应(PCR)测试对我们校园内无症状的人进行定期测试。
    • 在学年开始时,所有教师、学生、和工作人员都必须完成初步的PCR测试,并在整个学期中定期参与测试。
    • 定期测试无症状的人有助于我们了解校园社区中的COVID-19流行情况,并随着条件的变化灵活地适应。
    • 一如既往,对于有症状的人,将通过 “初级保健健康服务” 为学生提供诊断测试并通过个人的当地卫生保健提供者为教师和员工提供诊断测试。
    • 一旦发现阳性病例,社区的所有成员都应参加接触者追踪协议,以帮助减少进一步的感染。
    • 当确定阳性或症状病例时,每个人都将遵守我们已建立的隔离方案。
    • 我们不鼓励所有学生、教师、和员工进行不必要的旅行。
  • 来年 “Feel Weel, Do Well” 运动中的一部分将是支持一个以改变和变化为主的文化,以便学生、教师、和员工在不舒服的情况下可以留在家中,保护在巴纳德校园周围和周围人们的健康和安全。
  • 本学院制定了一套全面的清洁规程:清洁频率提高了并会特别注意公共区域、交通繁忙的区域、和洗手间。
  • 巴纳德正在改善空气过滤,并在可能的情况下增加通过建筑物系统的外部气流。
  • 为了优先考虑巴纳德和Morningside Heights(晨边高地)社区的健康,我们要求学生、教师、和员工认识并遵守新的社区承诺,其中将详述维护安全校园的个人和集体责任。






新的大二转学生、大三和大四的居民助理、迎新领导、担任其他领导角色的学生、以及处境艰难的学生(例如:几乎不可能进行线上课程的情况、具有最好在秋季在校园上进行学术工作的学生) 可以申请例外,但不能保证会得到住房安排。









  • 所有学生将被分配到单人房间。
  • 学生将被分配到卫生间,而共用卫生间的走廊密度将大大降低。卫生间清洁的频率将会提高。
  • 宿舍空间和卫生间将根据需要留给学生进行隔离。自我隔离的学生可以随时随地与24小时临床医生联系,并接受送餐服务。
  • 除了在抵达时进行测试外,居住在宿舍里的学生还必须在到达巴纳德校园之前出示阴性的PCR测试结果。
  • 食堂将被重新配置,以安全的方式提供交错的餐点事件、提供更多的带走选择、并限制了聚会的规模。
  • 巴纳德的新学生入学培训计划(NSOP)将会是面对面编程和线上编程的结合,以便学生无论身在何处均可参加。
  • 宿舍搬迁将在几天内交错进行。根据纽约州的规定,学生可能需要在到达时进行检疫。
  • 在纽约三州地区外进行感恩节旅行的学生必须在旅行前搬出宿舍,并以在线课程模式完成学期。这些学生将有资格获得按比例分配食宿费用,并根据经济援助进行调整。











期待着秋季学期的巴纳德学院校长,希恩·莉亚·贝洛克(Sian Leah Beilock)敬上





Queridos miembros de la Comunidad Barnard, 

Desde la transición a la instrucción virtual en Marzo, nuestra prioridad ha sido mantener el bienestar de nuestra comunidad, y esta prioridad continua. A la misma vez, como una comunidad intencional de estudiantes y eruditos, estamos ansiosos para recuperar las experiencias vibrantes e intelectuales que ocurren cuando estamos juntos en persona. 

La facultad, personal y administradores, con aportes de estudiantes y familiares (incluyendo el cuestionario mandado el 14 de Mayo), ha trabajado horas incontables para idear un plan en que podamos confiar para ser implementado seguramente para este año académico. En adición a mi servicio en comités asesores de educación en el estado de Nueva York y en la ciudad de Nueva York, hemos estado en conversación con instituciones de educación superior. Equipada con la dirección al nivel federal y el estado, y consultas con expertos de la salud pública, ahora tenemos la oportunidad de empezar una nueva trayectoria juntos. 

Este próximo año escolar se verá y sentirá muy diferente. Sin embargo, nuestro compromiso a la excelencia académica y la experiencia estudiantil es más fuerte que nunca, acompañada por un enfoque hacia equipando nuestros estudiantes con lo necesario para crear conocimiento y soluciones hacia los desafíos históricos que presentamos como sociedad. Lo que sigue es un resumen de nuestros planes académicos y operacional. 

Experiencia Académica y Co-Curricular 

Este momento en el tiempo demanda que nuestros estudiantes- guiados por la facultad y si institucion- examinen que la crisis global y nacional revela sobre el conocimiento científico, las estructuras de poder presentes, el sistema de valor histórico, y las instituciones que los produce y reforzar. Muchos de nuestros cursos harán preguntas sobre como se verá el mundo a medida que avanzamos. Los estudiantes serán alentados para tomar acción- con su gobierno local o organizaciones basadas en su comunidad, o por su propia voluntad- hacia promover cambio. 

  • Este otoño, todos los estudiantes de primer año participará en la nueva experiencia de primer año llamado “Big Problems: Making Sense of 2020”. Este curso tendrá dos elementos: una serie de conferencias de líderes destacados quienes contextualizan el presente y discusiones pequeñas donde los estudiantes pensaran críticamente sobre cómo COVID-19 y las injusticias históricas de nuestro país ha generado trastornos sociales, económicos, políticos y ecológicos. 
  • Muchas clases a través del currículo se enfocarán en el presente, preguntando a los estudiantes que usen diferentes lentes disciplinarios para interrogar y aprender sobre este tiempo de la historia, usando las clases de economía, ciencia medioambiental, y antropología como modelos. 
  • ThirdSpace@Barnard, un nuevo programa co-curricular disponible a todos los estudiantes, convidaba y creará posibilidades para un mundo nuevo en luz de las fisuras sociales que quedaron al descubierto este año. Enfocado en tres áreas- seguridad comunitaria, seguridad económica y educación- este programa introducirá a estudiantes a el trabajo de creadores de cambio (desde la política hacia las artes y más) y facilitar proyectos y apoyar el discurso de desafíos en sus comunidades. 

Pueden esperar ciertos cambios a la experiencia de clase: 

  • Nos hemos unido a la comunidad de Columbia para hacer cambios al calendario académico, permitiendo los estudiantes a que tomen clases en el otoño, la primavera, y el verano y asistir clases inmersivos que ocurran en bloques A o B cada semestre. 
  • Todas las clases serán ofrecidas remotamente, con muchas clases ofrecidas en modalidad de “alta flexibilidad” que permitirá instrucción en persona. Clases de alta capacidad solamente serán ofrecida remotamente. 
  • Cualquier estudiante que desea estudiar remotamente para cualquier parte del año escolar o para el año escolar completo lo podría hacer. 
  • Estudiantes internacionales que estudiarán remotamente tendrán oportunidades de ser involucrados con programación académica en los Centros Globales de Columbia University
  • Estudiantes podrán confirmar y cambiar sus cursos al fines de Julio y en Agosto. 
  • Departamentos académicos organizaron Launch Week el Julio 20-24 para orientar los estudiantes a pesar de los cambios al currículo y nuevas modas de enseñamiento, incluyendo los cursos inversivos, por adelanto del periodo re-registro. 

Feel Well, Do Well 2020-2021: Salud y seguridad 

En el 2019, lanzamos Feel Well, Do Well, una iniciativa diseñada para hacer la salud y bienestar de los estudiantes un esfuerzo universitario, más allá de simplemente el centro de asesoramiento Rosemary Furman y el servicio de atención primaria de salud. Aunque no lo sabíamos en ese tiempo, empezar la conversación de la salud y bienestar era un precursor de lo que debemos esperar de nuestra comunidad hasta que una vacuna o tratamiento para COVID-19. Creando una cultura en donde todos en Barnard entiende cómo sus decisiones individuales impactan a otros y actúan de acuerdo con esto es necesario para mantener la salud y bienestar de todos en la comunidad. Colectivamente, haremos lo siguiente para mantener nuestro campus saludable. 

  • Todos los miembros de la comunidad usarán coberturas faciales en espacios públicos, mantendrán la distancia social cuando posible, y practicarán buena higiene personal, como lavarse las manos frecuentemente y cubriéndose la boca al toser. 
  • Un cuestionario será llenado por cada miembro de nuestra comunidad cada día que estén en campus; estudiantes residenciales serán examinados regularmente vía cuestionarios. 
  • Todos los miembros de la comunidad participaran en pruebas de COVID-19, seguimiento de contactos y programas de asolación para monitorear la salud de nuestras instalaciones. 
    • Barnard está asociado con MiraDx y está en consulta con expertos en Columbia University Irving Medical Center para conducir exámenes regulares de personas asintomáticos a través de nuestra institución usando exámenes de reacción en cadena de la polimerasa (PCR).
    • Facultad, estudiantes y personal tendrán que hacerse una prueba de PCR al llegar a las instalaciones y al comienzo al año escolar y participar en pruebas regulares a través del semestre. 
    • La pruebas regulares de personas asintomáticos nos ayudará entender la prevalencia de COVID-19 en nuestra comunidad y nos da flexibilidad a como cambian las condiciones.
    • Como siempre, para personas sintomáticos, pruebas serán disponibles en los servicios de salud de atención primaria para estudiantes y a través de los probadores de salud locales para la facultad y personal.
    • Se espera que todos los miembros de la comunidad participen en protocolos de seguimiento de contactos para reducir la infección en cuanto un caso positivo sea identificado.
    • Cuando un caso positivo o casos sintomáticos sea identificado, todos observan nuestros protocolos de cuarentena/asolación.
    • Viajes no esenciales son desanimados para todos los estudiantes, facultad y personal. 
  • Parte de la campaña Feel Well, Do Well para el año que viene será para apoyar una cultura de cambio para que los estudiantes, facultad y personal podrán mantenerse en casa si no se sienten bien, protegiendo la salud y seguridad de las personas en o alrededor de Barnard. 
  • El colegio ha desarrollado protocolos compresivos de limpieza de más frecuencia y con atención especial en áreas comunes, áreas de alto tráfico y los baños. 
  • Barnard está mejorando el sistema de filtración de aire, incrementando el flujo de aire a través de los edificios cuando posible. 
  • Para darle priorización a la salud y bienestar de la comunidad de Barnard y de Morningside Heights, se les espera a los estudiantes, facultad y personal que reconozcan y se adhieran a una nueva promesa comunitaria que detallara las responsabilidades personales y colectivas para mantener un campus seguro. 

Comunidad del campus y vida 

Sabemos por nuestros expertos en salud pública que casos nuevos de COVID-19 tienen la potencial de ocurrir si los estudiantes están en sus hogares, en apartamentos o en los edificios de residencia en Barnard. De densificación de los edificios de residencia será importante para limitar las transmisiones de COVID-19 si se da un caso. Esto, por supuesto reduce el número de estudiantes que pueden vivir en las instalaciones en un momento. Reconociendo la importancia de la vida residencial para muchos de nuestros estudiantes, nuestro plan asegurará que nuestros estudiantes tendrán la oportunidad de vivir en las instalaciones por parte del año al igual de seguir las guías de salud pública. 

Semestre de Otoño: Los estudiantes de primer año y de segundo año que sean elegibles serán invitados para vivir en campus y tienen que completar el nuevo formulario de alojamiento de otoño antes del Julio 20 para indicar si van o no vivir en las salas de residencia. 

Estudiantes de transferencia de segundo año, estudiantes de segundo y cuarto año que sean Asistentes Residenciales, Líderes de Orientación, estudiantes en roles de liderazgo y estudiantes con circunstancias extremas (ex., situaciones que harán el aprendizaje por línea imposible, estudiantes que tienen trabajo académico que es mejor hecho en la escuela) pueden aplicar para vivir en las instalaciones en el colegio, aunque no sea garantizado. 

Semestre de Primavera: Estudiantes de tercer año que sean elegibles y de cuarto año serán invitados a vivir en las instalaciones de residencia. 

Estudiantes de transferencia de tercer año, estudiantes en roles de liderazgo y estudiantes con circunstancias extremas (ex., situaciones que harán el aprendizaje por línea imposible, estudiantes que tienen trabajo académico que es mejor hecho en la escuela tendrán la oportunidad de aplicar para residencia en la primavera. Dependiendo en la salud pública y capacidad, esperamos poder acomodar muchos estudiantes de primer y segundo año para la vivir en las instalaciones de residencia. 

Semestre de Verano: Estudiantes que se registren para las clases de verano podrán vivir en las instalaciones de residencia. Nuestra meta es acomodar a todos los solicitantes. 

Estudiantes que deseen vivir fuera del campus para el año escolar pueden encontrar recursos en la página de web de vida residencial. Estudiantes inscritos que viven fuera del campus son bienvenidos al campus diariamente (si viven localmente)- si desean atender clases en persona o programas de Barnard o para usar las instalaciones de Barnard, que estarán sujeto a límites de ocupación para asegurara las prácticas de distanciamiento social. Como excepción para este año académico, estudiantes que reciben ayuda financiera que no son invitados para vivir en campus pueden aplicar para transferir la ayuda financiera a un apartamento en la área. 

Barnard estará implementado varios cambios para los estudiantes que vivirán en las instalaciones de residencia. 

  • Todos los estudiantes serán asignados a cuartos singulares en los edificios residenciales. 
  • Los estudiantes tendrán baños asignados, con densidad reducida en los pasillos con baños compartidos. Los baños serán limpiados con frecuencia aumentada. 
  • Espacios de salones de residencia serán usados para la asolación de estudiantes si sea necesario. Estudiantes en asolación tendrán acceso a clínicos de 24 hora y recibirán entrega de comida. 
  • En adición a las pruebas al llegar, estudiantes que viven en los edificios residenciales tendrán que probar un examen negativo de PCR antes de llegar a la escuela. 
  • La comida será reconfigurada para permitir comidas en una manera segura, con más opciones de llevar y límites en el tamaño de reuniones. 
  • La orientación de nuevo estudiante de Barnard será una mezcla de programas en persona y virtuales, para que los estudiantes puedan participar cuando quieran. 
  • Mudanza para la vivencia residencial será sobre varios días y dependiendo de reglas del estado de Nueva York, los estudiantes podrían ser asilados a su llegada. 
  • Los estudiantes que viajaran fuera de la área tri-estatal para el día de acción de gracias tendrán que regresar las llaves de su dormitorio y terminar el semestre remotamente; estos estudiantes serán elegibles para crédito de vivencia, ajustado para ayuda financiera. 

Dado la imprevisibilidad de la pandemia global, nuestra meta es ser flexible en todo lo que hagamos. Nuestro planes son dependiente en la ciudad, el estado, y la dirección federal (incluyendo NYC entrando a la fase 4 del plan de reapertura del gobernador antes del comienzo del semestre de otoño). Estamos preparados para acomodar actividades a través de la escuela a través del año, guiados por condiciones locales. Mientras desalojando la escuela es nuestra última resolución, tenemos planes para hacerlo si es necesario. La de-densificación de estudiantes en las salas de residencia y en la escuela, y con el compromiso de la comunidad entera a la salud pública y las direcciones de seguridad, nuestra esperanza es tener un año escolar productivo y exitoso. 

Finalmente, como reconocimiento a el cambio económico sentido por casi todas las familias, no habrá un incremento de la matrícula o de las tarifas integrales para el año escolar 2020-2021. Y, como anunciado en Abril, Barnard cubrirá la contribución de ganancias del verano para los estudiantes que reciben el Barnard Grant Aid. Habitación y comida se cobrará basado en el número de semestre el estudiante vive en campus. Todos los estudiantes pueden tomar clases a través de los tres semestres, aunque solamente serán cobrados por dos semestres. Cuentas y cartas de ayuda financiera serán mandadas dentro las próximas dos semanas. 

Se que deben de tener muchas preguntas. Hemos desarrollado una página de planificación nueva con información detallado que actualizaremos frecuentemente a través del verano. También llevaremos a cabo reuniones virtuales para responder preguntas. Por favor use este formulario para enviar preguntas antes y durante las juntas. 

No hay dudas que este año escolar necesitará adaptabilidad y flexibilidad de cada uno de nosotros. Sin embargo, si nos comprometemos a cuidar de uno al otro, estoy segura en nuestra habilidad de tener un año notable. Llevar nuestros recursos intelectuales para influir, individual y colectivamente, en los desafíos que enfrentamos nunca ha sido tan importante. Nuestros estudiantes necesitan la educación extraordinaria que Barnard les ofrece para entender, actuar y prosperar en estos tiempos difíciles. Y la nación y el mundo necesitan las contribuciones que esta institución ofrecerá en los meses, años y generaciones que vienen. 

Mirando hacia el otoño, 

Sian Leah Beilock